為了提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，打造高效課堂，活躍教研氛圍，自本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，醫(yī)學(xué)院定期開(kāi)展教師聽(tīng)評(píng)課教研交流活動(dòng)。

課前，新老師認(rèn)真鉆研教材，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，聽(tīng)課過(guò)程中，班級(jí)教學(xué)秩序井然，課堂上教師充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)能力，課堂教學(xué)扎實(shí)高效，課堂積累內(nèi)容豐富，課程設(shè)計(jì)精巧緊密，師生互動(dòng)恰到好處，展示了屬于他們的課堂風(fēng)采。

課后，聽(tīng)課教師及時(shí)與執(zhí)教老師進(jìn)行面對(duì)面交流評(píng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，郭瑞副院長(zhǎng)和各教研室主任從教學(xué)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)、興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)等維度進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，肯定教師教學(xué)中的亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)并研討存在的問(wèn)題，促進(jìn)教師教學(xué)水平不斷成長(zhǎng)。